global
© 2026 Liquitous, Inc.
生駒オンライン（Liqlid）
ログイン・アカウント登録をして、新しい意見募集や取り組みの進捗をチェックしましょう。
あなたの投稿へのリアクションもここでお知らせします。
ログイン
お知らせ
通知はありません
みんなのアイデア
これから
プロジェクト
アイデア投稿
これまで
こちらのページにご意見を投稿いただくようお願いいたします。提出された意見はこのページで見て、良いと思った意見には「いいね」をすることができます。
以下の前提情報のページでは、教育長と教育委員会の職員の動画メッセージを見られます。
前提情報Liqlid
なお、はじめて投稿するときは、「LINE」または「メールアドレス」による登録が必要です。
“ 共生社会に力を入れる生駒市で、「障害や病気(医療的ケア)を抱える子どもたち」と「地域の子どもたち」とが、地域の保育園・幼稚園・小中学校で一緒に過ごせる教育体制を実現して欲しい。 「すべての子ど... 補足説明：共生社会に力を入れる生駒市で、「障害や病気(医療的ケア)を抱える子どもたち」と「地域の子どもたち」とが、地域の保育園・幼稚園・小中学校で一緒に過ごせる教育体制を実現して欲しい。 「すべての子ども」が、共に過ごす(生きる)という経験を担保されることで、お互いを知り、認め、尊重しあい、多様性を認めることにつながると思います。 国連も指摘しているよう、日本の分離教育(地域の学校と養護学校)を改革して欲しい。 ”
共生社会に力を入れる生駒市で、「障害や病気(医療的ケア)を抱える子どもたち」と「地域の子どもたち」とが、地域の保育園・幼稚園・小中学校で一緒に過ごせる教育体制を実現して欲しい。 「すべての子ど... 補足説明：共生社会に力を入れる生駒市で、「障害や病気(医療的ケア)を抱える子どもたち」と「地域の子どもたち」とが、地域の保育園・幼稚園・小中学校で一緒に過ごせる教育体制を実現して欲しい。 「すべての子ども」が、共に過ごす(生きる)という経験を担保されることで、お互いを知り、認め、尊重しあい、多様性を認めることにつながると思います。 国連も指摘しているよう、日本の分離教育(地域の学校と養護学校)を改革して欲しい。
ブラウザで位置情報の取得が許可されていない場合は承認を求めるダイアログが表示されます。
承認すると、「現在地を取得」ボタンで現在地を取得できるようになります。
何が写っているかを簡潔に書きます。意味を持たない画像は「装飾画像」に設定しましょう。
匿名でも投稿できます
以下の名前で投稿されます
画像のアップロードが完了するまで投稿できません。
ページが移動しました。
