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生駒オンライン（Liqlid）
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“ 学校以外に習い事や部活も増えるので、宿題は最小限にして欲しいです。授業の仕方も座学だけでなく、時に立ち歩いたり、参加型にし、自己表現の場を増やしてもいいと思います。発達障害にも様々な段階があり、軽度の... 補足説明：学校以外に習い事や部活も増えるので、宿題は最小限にして欲しいです。授業の仕方も座学だけでなく、時に立ち歩いたり、参加型にし、自己表現の場を増やしてもいいと思います。発達障害にも様々な段階があり、軽度の場合、快く受け入れられるように教育者の人数や環境を整えた方がいいと思います。 ”
学校以外に習い事や部活も増えるので、宿題は最小限にして欲しいです。授業の仕方も座学だけでなく、時に立ち歩いたり、参加型にし、自己表現の場を増やしてもいいと思います。発達障害にも様々な段階があり、軽度の... 補足説明：学校以外に習い事や部活も増えるので、宿題は最小限にして欲しいです。授業の仕方も座学だけでなく、時に立ち歩いたり、参加型にし、自己表現の場を増やしてもいいと思います。発達障害にも様々な段階があり、軽度の場合、快く受け入れられるように教育者の人数や環境を整えた方がいいと思います。
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