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生駒オンライン(Liqlid)
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“ ・多様性、様々な対応性に富んでいる生き抜く力を身につける教育の充実。基礎学力、主体性、コミュニケーション力の3つが土台であると感じます。 ・ネットスマホなどの情報モラル教育は、各校取り組みを推進しているところであるが、命の教育についてはまだばらつきがあるのではないか。自己肯定感を高めることはもちろんだが、自殺予防にもっと力を注ぐことが大切だと感じます。 ・不登校に対する支援に手詰まり感を感じています。特に全欠の子どもに対して、義務教育が終わるタイミングから手薄になりがちです。アウトリーチが行き届くような体制づくり、全欠の子どもたちの自立支援の手段等の豊富さの向上が急務であると思います。 ・教員の資質向上というと研修の充実となりがちですが、教職員の心の豊かさを育てるのはプライベートの充実も重要な要素、しかし現実は帰宅後も残務に追われたり、バタンキューとなってしまったりです。結局は勤務時間中に余裕がないことが原因の一つとなっています。業務改善はもちろん必須ですが、人員配置がもっとも効果的です。引き続き、人材確保と配置の程、よろしくお願いいたします。様々な人材サポートの充実と保障。 ”
・多様性、様々な対応性に富んでいる生き抜く力を身につける教育の充実。基礎学力、主体性、コミュニケーション力の3つが土台であると感じます。 ・ネットスマホなどの情報モラル教育は、各校取り組みを推進しているところであるが、命の教育についてはまだばらつきがあるのではないか。自己肯定感を高めることはもちろんだが、自殺予防にもっと力を注ぐことが大切だと感じます。 ・不登校に対する支援に手詰まり感を感じています。特に全欠の子どもに対して、義務教育が終わるタイミングから手薄になりがちです。アウトリーチが行き届くような体制づくり、全欠の子どもたちの自立支援の手段等の豊富さの向上が急務であると思います。 ・教員の資質向上というと研修の充実となりがちですが、教職員の心の豊かさを育てるのはプライベートの充実も重要な要素、しかし現実は帰宅後も残務に追われたり、バタンキューとなってしまったりです。結局は勤務時間中に余裕がないことが原因の一つとなっています。業務改善はもちろん必須ですが、人員配置がもっとも効果的です。引き続き、人材確保と配置の程、よろしくお願いいたします。様々な人材サポートの充実と保障。
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